Roč.8,č.2(2016)

Editorial

Editorial

Roman Novotný
https://doi.org/10.5817/ProIn2016-2-1

PDF

Původní recenzované statě

LIS students as Critical Thinkers – Experiences of a complex pilot programme

Judit Béres
https://doi.org/10.5817/ProIn2016-2-2

PDF (English)
Využití celexového čísla pro rešerši právních informací

Jakub Harašta, Martin Loučka
https://doi.org/10.5817/ProIn2016-2-3

PDF
The role of public libraries in Lifelong Learning in a multicultural and digital context

Máté Tóth
https://doi.org/10.5817/ProIn2016-2-4

PDF (English)
O mezigeneračním učení a mezigeneračních programech v knihovnách

Lenka Kamanová, Kateřina Pevná, Milada Rabušicová
https://doi.org/10.5817/ProIn2016-2-5

PDF
Information literacy studies and human information behaviour

Jela Steinerová
https://doi.org/10.5817/ProIn2016-2-6

PDF (English)
Principy informační etiky

Jiří Stodola
https://doi.org/10.5817/ProIn2016-2-7

PDF
Information ethics in the context of information Literacy

Františka Tomoriová
https://doi.org/10.5817/ProIn2016-2-8

PDF (English)
Jak komunikují státní instituce na online sociálních sítích?

Monika Hanych
https://doi.org/10.5817/ProIn2016-2-9

PDF
Srovnání správnosti bibliografických citací vygenerovaných citačními manažery Citace PRO, EndNote, Mendeley, RefWorks a Zotero pro vybrané citační styly

Jiří Kratochvíl
https://doi.org/10.5817/ProIn2016-2-10

PDF
Použití data miningu ve „fyzických“ knihovnách

Anna Janíková
https://doi.org/10.5817/ProIn2016-2-11

PDF