• Předsokratovská filozofie, Platón, Aristoteles a helénistická filozofie
• Patristika a scholastika
• Renesanční filozofie
• Racionalismus a empirismus 17. a 18. století
• Kant, Fichte, Schelling, Hegel
• Schopenhauer, Nietzsche
• Marx a marxismus
• Pozitivismus, novopozitivizmus a analytická filozofie
• Pragmatismus a neopragmatismus

• Fenomenologie a existencialismus

• Národ a nacionalismus

• Ideologie

• Liberalismus a komunitarismus

• Základní pojmy politologie

• Základní sociologické směry

• Základní ekologické pojmy a problémy

• Jazyk a poznání

• Základní ontologické kategorie

• Základní problémy teorie poznání

• Předmět ekonomie jako vědy

• Základní etické problémy a pojmy

Občanský a společenskovědní základ pro střední školy:

•   Osobnost (základní charakteristika, důležité momenty vývoje)
•   Psychologie běžného života, člověk v zátěžových situacích, psychohygiena
•   Socializace, vznik sociálních vazeb
•   Komunikace (verbální, neverbální)
•   Sociální skupiny, status, role, sociální mobilita
•   Demokracie, volby
•   Lidská práva (vč. základních dokumentů, organizací …)
•   Stát (znaky, typy, formy, funkce)
•   Politický systém (stát, politické organizace, občanská společnost)
•   Ústava ČR – státní moci a jejich institucionální vymezení
•   Právo (funkce, typy, zdroje, právní normy a předpisy)
•   Systém práva v Česku (odvětví práva a jejich hlavní prameny)
•   Česko v mezinárodních organizacích; evropská integrace – vývoj, smysl, aktuální stav
•   Globální problémy
•   Základní makroekonomické kategorie a jejich vztahy
•   Tržní mechanismus
•   Role státu v tržní ekonomice

Uchazeč se opírá o znalost didaktických postupů a výukových metod.

Je obeznámen s obsahovými a metodickými požadavky formulovanými v závazných školských dokumentech: v Rámcovém vzdělávacím programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Člověk a společnost, předmět Občanský a společenskovědní základ) a v Rámcovém vzdělávacím programu odborného vzdělávání (průřezové téma Občan v demokratické společnosti).

Na základě těchto znalostí a znalostí bude u státní zkoušky zadáno jedno téma z uvedených témat  Občanského a společenskovědního základu. Posluchač

1) vyloží zadané téma z uvedeného souboru z hlediska obsahového,

2) uvede vhodné metody a formy, učebnice, výukové texty, pomůcky, didaktickou techniku apod., které by se s ohledem na téma uplatnily ve výuce,

3) navrhne nejvhodnější metody posuzování a hodnocení znalostí (eventuálně dovedností,  kompetencí) žáků při výuce určeného tématu.