Dobrý deň,
chcela by som sa opýtať na základe akých kritérií sa rozhodlo, že sa nebudú poskytovať prezentácie a iné materiály z hodín študentom - napríklad cez IS - studijni materialy. Myslím, že by to zaujímalo viacerých študentov.

Vopred ďakujem za odpoveď
Veronika Trochanová

Dobrý den,

prezentace z výuky a další studijní materiály vyučující do ISu samozřejmě vkládat mohou, činí tak a jsou k tomu ze strany vedení PsÚ přímo vyzýváni (není to však jejich povinností).  Žádné rozhodnutí o neposkytování materiálů do ISu tedy nepadlo a ani se o něm neuvažovalo. Výjimku tvoří materiály týkající se  některých psychodiagnostických  a klinických metod, které by neměly být přístupné na internetu.

S pozdravem

Alena Slezáčková

Dobrý den, asi došlo k nějakému nedorozumění, protože na úterní přednášce Psychodiagnostika dětí a dospívajících, nám Mgr.T.Bláhová celkem jasně sdělila, že pan prof.Svoboda striktně zakázal, aby učitelé poskytovali studentům své přednášky (ve formě prezentací apod.). Nejednalo se o psychodiagnostické testy, ale vyloženě o teoretické přednášky. Je to tedy pravda nebo nedorozumění? Děkuji za odpověď

Dobrý den. Pokud jste byla na setkání studentů s učiteli ústavu, které se konalo 18.2.2009, mohla jste se seznámit s naším postojem. Vytváření prezentací, ilustrujících a doplňujících verbální výuku, považujeme za žádoucí. Sestavování prezentací je však časově i energeticky náročné a každý vyučující se řídí vlastní situací a názorem. V mnohých předmětech jsou prezentace k dispozici na webových stránkách, v některých předmětech jsou studentům promítány ve výuce. Některé informace jsou skutečně určeny jen posluchačům jednooborové psychologie, takže by nebylo vhodné je poskytovat i nepsychologům ( to se týká např. mých prezentací psychodiagnostických metod).
Podotýkám, že k většině předmětů je dostatek relevantní literatury, s níž jsou posluchači seznamováni na počátku semestru.
Agregace poznatků z literatury, ústních přednášek a event. obrazových prezentací skýtá dostatek informací k danému předmětu.
Mojmír Svoboda

Dobrý deň,
bohužial na stretnutie študentov a učitelov sa nemohol dostaviť každý, takže by možno bolo fajn, (a predišlo by to následným opakovaním dotazov, ktoré sa už vyriešili) keby sa spisovalo nejaké stručné resumé z daného stretnutia..
A ohľadom prezentácií, mi ide skôr o to, že keď už si ten daný vyučujúci dá toľkú námahu - jak časovú i energickú - bola by škoda, keby sa celá jeho prezentácia zvrhla na mechanické opisovanie poznámok z prezentácie, pričom niektorý ľudia nevedia robiť dve veci naraz a teda opisovať si informácie z prezentácie a zároveň počúvať čo vyučujúci k tomu všetkému ešte dodáva, je nemožné - jednoduchšie je si to vopred vytlačiť, a potom už len dopisovať vysvetlivky a poznámky z prednesu.
A keď by dané prezentácie mali byť prístupné len jednooborovým psychológom tak ma napadá riešenie, ktoré by snáď uskutočnil nejaký schopný technik, aby sa štud. materiály daného predmetu nastavili tak, že prístup budú mať len študenti daného predmetu.