seznam testů
Seznam testů pro studenty psychologického ústavu
Testy v Bílé laboratoři určené k půjčování studentům odborné psychologie při FF MU v Brně.
Markéta Kukaňová
pondělí 14:00 - 15:30
Jiří Žoudlík
Út 10:30 - 11:30
Kateřina Bartošová
Út 17:00 - 18:00
Mimo tyto hodiny nebude možné si testy vypůjčit. O zkouškovém období se testy NEPŮJČUJÍ
Ve zvláště naléhavých případech se obraťte e-mailem na : 135509@mail.muni.cz
Testy jsou určeny pouze k prezenčním výpůjčkám.
Upozornění: Mějte dopředu připravené názvy testů, které chcete půjčit.
| Pořadový název | Autor | Popis | Číslo dle PsDg |
| ADOR | Matějček, Říčan | Dot. rod. jednání | 102 |
| AIT | Meili | An. test intel. | 62 |
| Asociační experiment | Kondáš | 159 | |
| Barevný pyramidový test | W. Schaie, Heiss | B-P-T | 204 |
| BDI - II | A. Beck, Steer | Beckova sebeposuzovací škála depresivity pro dospělé | 91 |
| Bellův dot. | Miglierini | Přizpůsobivost | 46 |
| Bender-Gestalt test | Benderová | Kres. test psdg. | 92 |
| B-J.E.P.I. | Eysenck | Osobnostní dotazník pro děti | 21 |
| BOD(h) | Kratochvíl | Kval.rozbor os-i | 25 |
| BoPr - test | Bourdon | Škrtací test | 78 |
| C.F. 2A | Cattel, Říčan | 63 | |
| CAQ | Krug, Cattel | Dot. klinické analýzy | 89 |
| CATO | Boš, Strnadová | T.mezil.vztahů | 106 |
| Cattel 16 PF (5) | Cattel | 16 fakt. os. dot. | 75 |
| CDI | Kovacs | Sebeposuzovací škála depresivity pro děti | 94 |
| CMAS | Castaneda,Candles | Šk.zjev.úzkosti | 112 |
| CSŽ | Malíková | T.cizojaz.schop. žáků | 225 |
| Čís. obdélník | Doležal, Kuruc | 81 | |
| Čís. řady | Říčan | 79 | |
| Číselný čtverec | Jirásek | 3 | |
| ČDT | Raiskup | Čítací diskr. test | 71 |
| DID | Leary,Laforge | Dot.interpers.dg. | |
| Diskriminace tvarů | Švancara | Škrtací t. | 105 |
| DOI | Jirásek | Duš.obzor, infor. | 96 |
| Domino | Miglierini | 15 | |
| DOPEN | Ruisel | Chování, pocity | 61 |
| Doplňování vět | Miglierini | 162 | |
| DOSEUV | |||
| DMV | Pardel, Maršálová | Dot. motiv. výkonu | 191 |
| Dot. na styl vedení | Kollárik | Styl vedení | 124 |
| Dot. sebepojetí šk. úspěšnosti | Matějček, Vágnerová | 216 | |
| Dot. soc. akceptace | Juhas | 203 | |
| Dotazník osmi stavů - 8SQ | Curran, Cattel | Anxieta, p. viny, únava, regrese, extr., arousal, stres | 147 |
| DRČ | Vonkomer | Disjuntivní reakční čas | 66 |
| Dynam. test kresby lid.post. | Hárdi | Kresba postavy | 76 |
| DŽVP | Zelina | Dot. zj. vztahu žáků k voj. povoláním | 109 |
| EOD | Eysenck | Osobnostní dot. | 9 |
| Eysenckovy os. dot. | Eysenck | pro dospělé | 10 |
| FIRO-B | Schutz | Dot. interpers. orientace | 132 |
| FMT | Hentschel | Anweisung | Není PsDg. |
| Fonemat. sluch | Škodová,Michek | F.sluch u předšk. dětí | Není PsDg. |
| GMA (HMP) | Blinkhorn | Hodnocení manažerských předpokladů | 42 |
| Grassi | Grassi Koubek) | Test organicity | 30 |
| G-test | Milan | 65 | |
| HNT | Kratzmeier, Horn | Heidelberský nonverbální test | 176 |
| HSPQ | Cattell | Osobnostní dot. pro mládež | 88 |
| HÚVP | Kubalák, Černý | Hodn. úspěšnosti ved. pracovníků | 243 |
| IHAVEZ-SPIDO-VAROS | Mikšík | Zjišťování struktury a dynamiky ps. odolnosti a integrovanosti osobnosti | 143 |
| CAE | Vadim Ščepichin | Chromatický asoc. experiment | ??? |
| Instrukce | 26 | ||
| Inventář potřeb | Hrabovský | 211 | |
| IST (TSI) | Amthauer | IQ, T. struktury inteligence | |
| I-S-T-70 | Amthauer | T. struktury inteligence | 60 |
| KAI | Lehrl, Gallwitz | Krátký t. všeob. inteligence | 110 |
| Klinický ps. nález | Říčan | 153 | |
| Kohsovy kostky | Košč | Inteligence | 67 |
| Krátký verbální IQ test | Anger, Wegner | 69 | |
| KREATOS | Schurer | Projekční kresebný t. kreativity a os. | 73 |
| Kresba figúr | Vonkomer | Prostorová představivost | 83 |
| Kresba postavy | Šturma, Vágnerová | Vývoj percepce a senzomotoriky | 76 |
| KSAT A , B, C | Kondáš | Šk. klasické sociálněsit. anxiety | 85 |
| KUD | Miglierini | Osobnostní inventář | 20 |
| KVT | Abels, Stránská | Test koncentrace pozornosti | 58 |
| Laterealita | Říčan | 116 | |
| ICL | Leary | ?? | |
| Loeweho pyramida | Komárková,Vašina | Intel., předst., perc. | 94 |
| LOGO-test | Lukasová | Prožívaná smysluplnost, exist.frustr. | Není PsDg |
| Lurija | A-L Christensen | Neuropsychol. vyšetření | 142 |
| Luscher | Max Luscher | Klinická diagnostika | 171 |
| Luscher TVB | Max Luscher | Volba barev | ??? |
| MALT | Feurlein,Kollárik | Mnichovký test alkoholismu | 173 |
| MIT | Conrad, Hornke | Mannheim IQ t. | 31 |
| MMFT | Kollárik | Fluktuační tend. pracovníků | 108 |
| MMPI 100 | Stančák | Minnesota Multiphasic Person.Invent - zkrácená verze | 151 |
| M-T-V-T | Lienert | Mechan-Technischer Verstandnistest | Není PsDg. |
| Názorové řady | Vonkomer | 12 | |
| Neigungs-Struktur-Test | Keller | Není PsDg. | |
| OAZ | Jurovský | Osobní analýza zaměstnání | 77 |
| Obráz.-slov. zkouška | Kondáš | Slovní zásoba a pohotovost dětí | 8 |
| Obráz. test záujmov o povolanie | Blaškovič | 233 | |
| Obrázkový IQ test A | J. E. Stuart | IQ test | 125 |
| Ohýbání drátu | Perichtová | Manuální zručnost, tvořivost | 101 |
| Orient. t. škol. zralosti | Jirásek | 33 | |
| Orient.test dynamic. praxe | Míka | Screening pro předšk. děti | 50 |
| Orient.test rozum.schop. | Vonkomer | 163 | |
| Orientační zkouška | Smékal , Stavěl | Globální IQ test | 11 |
| Or-Te-Ved | Černý | Orient. test vědomostí pro stř.šk. | 99 |
| Os. dot. pro mládež | Cattel (Balcar) | 88 | |
| Os. dot. pro děti | Senka | 21 | |
| Osobnostní dotazník | Miglierini | ??? | |
| Paměťový test LGT-3 | Maršálová | 51 | |
| Paměťový test učení | Preiss | 95 | |
| PDW | Wechsler | Praž. dět. Wechsler | 36 |
| PFB | Vonkomer | Plošná představivost | 2 |
| PFT (děti) | Rosenzweig | Rosenzweigův obrázkově frustrační test - pro děti | 107 |
| Popis porady | Perlaki | 155 | |
| Profesiogramy | Kučera | 300 | |
| Programové diskusní skup. | Novák, Capponi | PP 2 | |
| Projektivní interview | Michal | Povídka, nedok.věty, karty2, kouzelný svět, HH, | 93 |
| Přír. pro nácvik asertivity | Capponi, Novák | PP 9 | |
| Ps. posudek v ps. práce | Kuruc | 137 | |
| Psychopedická diagnostika | Učeň, Senka | Metodika diferenciální psychoped.dg | 208 |
| PŠF | Kollárik | Postojová škála k fajčeniu | 128 |
| PŠS | Kondáš | Pozorovací schéma k posuzování šk. způsobilosti | 158 |
| Raven | Ferjenčík,Hromý | Barevné progresivní matice - děti | 64 |
| Raven (Raven - S) | Standard - dospělí | 16 | |
| Raven - Advanced | 224 | ||
| Reverzní test | Edfeldt | Predikce schopn. čtení u předšk. | 1 |
| ROR | Říčan, Šebek | Úvod do Rorschachovy metody | 39 |
| Rozhodování v časovém stresu | Komárková, Osecká | Není PsDg. | |
| Rozhovorový list | Gjuričová | 107 | |
| Skrínink dětí (5-8 let) | Kline, Graham | Pro učitele | 100 |
| Sociometrický test | Hrabal | So-Ra-D | 118 |
| Soeweho kostka | Komárková,Vašina | Perform. psdg. test | 100 |
| SPAS | Matějček,Vágnerová | Dot. sebepoj. šk. úspěšnosti dětí | 216 |
| SŠH - forma C | Kratochvíl,Hájek | Stanfordská škála hypnability | 160 |
| Standardizované dotazníky k dg. výskytu atypických projevů školního a soc. chování | Mezera | ?? | |
| S-test | Muglierini | Psdg. pro výběr a poradenství | 49 |
| Stroopův test | Daniel | Odolnost vůči ps. zátěži | 56 |
| Stup. dět. vývoje | Koch | 70 | |
| ŠAD | Mulner,Ruisel | Šk.měření úzkosti a úzkostlivosti dětí | 164 |
| ŠAP | Ruisel,Mullner | Šk. aktuální paměti | 166 |
| Šk. osobní pohody | Kollárik,Ritomský | 172 | |
| Šk. rodinného prostředí | Hargašová,Kollárik | Rodinná kongruence | 199 |
| Škála zjevné úzkosti | Fischer,Gjuričová | 112 | |
| ŠSA | Kollárik | Škála skupinové atmosféry | 134 |
| ŠSAS | Černý,Kollárik | Šk. soc. atmosféry ve skupině | 220 |
| ŠŽSS | Kollárik | Šk. životní spokojenosti ve stáří | |
| T. hierarchie zájmů | Černý,Smékal | 200 | |
| T. intelekt. potenciálu | Říčan | T.I.P. | 84 |
| TE-NA-ZO | Mullner | Děti - Impulzivnost (uvážlivost) a efektivnost | 194 |
| TE-NA-ZO | Mullner | T.nacházení známých obrázků Dosp.+adol. | 194 |
| T. koncentrace pozornosti | Kučera | 52 | |
| T. obkreslování | Matějček,Strnadová | 32 | |
| T. rodin.vztahů | Mádrová | Citové vazby dítěte | 210 |
| T. skrutiek | Kollárik,Mullner | 141 | |
| TDS | Hlavenka | Testy diferenciace schopností | 40 |
| Test cesty | Preiss, Panamá | 41 | |
| Test čtverců | Schwartzová | Vizuální prostorová představivost | 136 |
| Test DOI | Jurčo | T. duš. obzoru a informovanosti | |
| Test rodinného zázemí | Herbert, Portešová | Péče o rodinu a dítě | |
| Test ruky | Fridrich,Nociar | 167 | |
| Testy obecných schopností | Smithová, Whetton | Verbální, neverb., prostor., numer. | 44 |
| TIR | Možný | Fungování partnerské diády | 55 |
| TKF | Rey, Osterrieth | Rey-Osterriethova komplexní figura | 65 |
| TMZO | Kotásková,Vajda | Test morální zralosti osobnosti | 119 |
| Torranceho test | Torrance | Tvořivost | 59 |
| TPO | Haenisch, Lissmann | T. profesionální orientace | 57 |
| TURS | Vonkomer | T. úrovně rozumových schopností | 228 |
| Tvarový skládací t. | Hlavenka | 14 | |
| TVPD | Matějček | Zkouška znalostí předšk. dětí | 138 |
| VAPO | Vonkomer | Vlastnosti a projev osobnosti | 305 |
| Vinneland. škála soc. zral. | Kožený | Vinnelandská škála soc. zralosti | 43 |
| VIT | Váňa | Váňův inteligenční test | 87 |
| VMT | Vídeňský matricový test | 34 | |
| VŠB | Bayleyová | Stupnice dět. vývoje | 70 |
| Výv. t. zrakového vním. | Frostig | Vývojový test zrakového vnímání | 6 |
| Vývinový screening | Kovařík | 157 | |
| Zájmový inventář | Hrabal | Pro profesní orientaci žáků ZŠ = Základní středoškolské zaměření | 123 |
| Zkouška čtení | Šturma,Žlab | 202 | |
| Zkouška znalostí předškolních dětí | Matějček, Vágnerová | 138 | |
| Změř si své IQ | Není PsDg. | ||
| Zulliger | Tafeln-Test (ROR se 3 tab) | ||
| Zvl. násilí na pracovišti | Rowett | Zvládání násilí na pracovišti | 48 |
| Životopis | Raiskup | 82 |
Seznam testů získaných ze zdrojů grantu FRVŠ v roce 2000:
| Scenotest | Gerdhild von Staabs | kniha, materiál testu |
| Warteg-Zeichentest (WZT) | ZA, šablony | |
| MMPI-2 | S.R. Hathaway, J.C. McKinley, R.R. Engel | komplet |
| Thematic Apperception Test (TAT) | Murray | komplet |
| Der Benton-Test | A.L. Benton, Dt. Bearbeitung | komplet |
| Fragebogen zu Kompetenz- und Kontrollüberzeugungen (FKK) | G. Krampen | komplet |
| Diagnosticum für Cerebralschädigung (DCS) | S. Weidlich, G. Lamberti | komplet |
| Children´s Apperception Test (CAT) | L. Bellak, D. M. Abrams | komplet |
| Szondi-Test (Experimentelle Triebdiagnostik) | Szondi | komplet |
| Zulliger-Tafeln-Test | H. Zulliger | man., diapozitivy, tabs, šablony |
| State-Trait Angstinventar (STAI) | L. Laux, P. Glanzmann | komplet |
| Rosenzweig P-F Test für Kinder | E. Duhm, J. Hansen | komplet |
| Mehrdimensinaler Persönlichkeitstest für Erwachsene | komplet | |
| NEO-Fünf-Faktoren Inventar | Costa, McCrae | komplet |
| Trier Persönlichkeitsfragebogen (TPF) | P. Becker | komplet |
| Myers-Briggs Typenindikator (MBTI) | K.C. Briggs, I.B. Myers | komplet |
| P-F Study (Adult) | S. Rosenzweig | book, basic. man., ZA, TS |
| P-F Study (Adolescent) | S. Rosenzweig | basic man., ZA, TS |
| BarON Emotional Quotient Inventory | R. Bar-On | man., ZA, TS |
| State-Trait Anxiety Inventory for Children (STAI-C) | Ch. D. Spelberger | man., ZA |
| Wisconsin Card Sorting Test | D. A. Grant, E. A. Berg | man., 2 sety karet, ZA |