Instruktorské kurzy
Instruktorský kurz 2009
Kutiny u Říkonína
Instruktorský kurz v roce 2009 stál podobně jako v předchozích letech i letos na principech zkušenostního a reflektivního učení a i letos na jeho realizaci plnohodnotně podílelo několik studentů z magisterských studijních programů.
Účastníci kurzu se ocitli v časové smyčce, která jim umožnila prožít jak spletité situace související s jejich předsednictvím v Únii Plné Vodborníků, tak dávný příběh Vincenta Vivema, sochaře, který na své životní cestě nalezl mnohem víc, než kdy hledal.
Tyto příběhy byly vyprávěny prostřednictvím široké škály indoorových i outdoorových aktivit, jejichž prostřednictvím získávali studenti nejen příležitost k sebepoznání a osobnostnímu rozvoji, ale také přehled o rozmanitých možnostech, které práce s reflektovaným zážitkem ve výchově a vzdělávání nabízí.
Poprvé letos na kurz navázal i půldenní metodický seminář, který umožnil studentům nahlédnout do procesu přípravy kurzu a diskutovat o konkrétních metodicko-organizačních postupech a tématech, které přípravy podobných akcí provází.
A na závěr bychom opět chtěli poděkovat. A to nejen účastníkům kurzu, s nimiž nás práce velmi těšila, ale zejména těm studentům-magistrům, kteří do přípravy a realizace kurzu vložili velkou dávku invence a energie. Jsou jimi Jan Nehyba, Lucie Vaďurová, Michal Bareš, Veronika Polívková, Klára Němcová a Lenka Málková.
Jan Kolář, Karla Brücknerová, Igor Klečka
Instruktorský kurz zážitkové pedagogiky 2008
Kutiny u Říkonína
Letošní ročník Instruktorského kurzu byl zároveň posledním rokem, kdy byla jeho realizace podpořena dotací Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR. Organizátoři se proto netajili ambicemi zúročit cenné zkušenosti získané v průběhu uplynulých let a zároveň do co možná nejvyšší míry vytěžit potenciál projektu „Zkvalitnění vzdělávání a odborné přípravy studentů pedagogiky a sociální pedagogiky a poradenství: posílení osobnostní kompetence absolventů“, a opět tak posunout pomyslnou laťku o něco výše.
Cíl kurzu přitom zůstal prakticky nezměněn: Seznámit studenty s co nejširším spektrem typových aktivit využívaných v rámci zážitkové pedagogiky, nastínit jim základy práce se skupinou (včetně vedení různých typů reflexí), přiblížit podstatu a pravidla dramaturgie aktivit z oblasti zkušenostního učení, a to formou bezprostřední aplikace na sobě samých. Několik zkušenějších studentů mělo navíc možnost doplnit tým kmenových lektorů a plnohodnotně se podílet na přípravě a realizaci celé akce, díky čemuž intenzivně okusili atmosféru kurzu „z druhé strany“ (tak významné pro další profesní růst). Dílčích změn oproti minulým ročníkům ovšem zaznamenal a příběhová linie kurzu (která s sebou krom obvyklé recese a nadsázky nesla i osobní sdělení), zvýšený důraz na sebepoznání a aplikaci získaných zkušeností do bezprostřední životní reality studentů (proces učení podporovaný ve strukturovaných reflexích jednotlivých aktivit), a nakonec i princip práce se zkušenějšími studenty-lektory, kteří nebyli tak intenzivně jako v uplynulých letech vystavováni situacím se zvýšeným rizikem pocitu selhání.
V průběhu kurzu si studenti i vyučující zahráli na hrdiny, jejichž úkolem byla záchrana pedagogiky, která z nepochopitelného důvodu začala mizet takřka před očima. Po intenzivním snažení nalezli i příčinu ohrožení – věci mizí, protože ztrácí smysl. A po chvilce jeho hledání zjistili, že ten nelze hledat někde venku, ale naopak u sebe, protože ten pravý smysl věcem dáváme až my sami. A tak nezbývá než věřit, že přesně takový smysl sytí i celý Instruktorský kurz a sytit bude i do budoucna!
Vřelý dík patří všem účastníkům za jejich někdy až neuvěřitelné zapálení a především studentům Igoru Klečkovi, Janu Nehybovi, Barboře Jakubcové, Lucii Vaďurové, Petře Břečkové a Lucii Henzlové (blonďaté :-)), bez kterých by letošní „IK“ nemohl vzniknout.
Karla Brücknerová, Jan Kolář
Fotogalerie z akce: 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23
Instruktorský kurz zážitkové pedagogiky 2007
Kutiny u Říkonína
V průběhu loňského akademického roku se stal Instruktorský kurz zážitkové pedagogiky v souvislosti s projektem „Zkvalitnění vzdělávání a odborné přípravy studentů Pedagogiky a Sociální pedagogiky a poradenství: posílení osobnostní kompetence absolventů“ součástí inovované části kurikula zaměřené na podporu osobnostně sociálního rozvoje studentů Ústavu pedagogických věd (ÚPV). Díky podpoře Evropského sociálního fondu a Státního rozpočtu ČR se tak mohl ukázat studentům v nové a doufáme, že i inspirativnější a propracovanější podobě.
Přes 30 studentů bakalářského a magisterského studia mělo v jednom dubnovém týdnu možnost využít zázemí nově vzniklého pracoviště ÚPV – Akademického centra osobnostního rozvoje a vyzkoušet si na vlastní kůži tradiční i netradiční techniky zážitkové pedagogiky dramaturgicky ukotvené v tématu, pedagogickým výzkumem proslulé, čarodějné školy - ÚPVice. Několik magisterských studentů se navíc zapojilo do příprav kurzu jako plnohodnotná součást týmu a krom možnosti nácviku práce se skupinou pod supervizí tak mohli získávat cenné zkušenosti s podmínkami realizace podobně zaměřených aktivit.
Pevně věříme, že akce v očích studentů splnila svůj účel a umožnila posílení schopností a dovedností studentů pro eventuální vlastní realizaci zážitkově orientovaných programů, a že osvědčení akreditované MŠMT v systému DVPP, které bylo úspěšným absolventům kurzu ve spolupráci s o.s. Educatio vydáno, ve své praxi určitě využijí.
Děkujeme všem účastníkům za aktivní přístup, vstřícnost a někdy i odvahu, členům ÚPV za podporu a pomoc s přípravou, ale především studentům Janu Nehybovi, Markétě Procházkové, Igoru Klečkovi, Kateřině Lojdové, Karle Břinkové, Rudolfu Štorkovi, Veronice Domkářové a Markétě Klusáčkové za nekonečné množství energie a času, které přípravě kurzu věnovali a houževnatý, zodpovědný a profesionální přístup k jeho vlastní realizaci. Bez nich by to opravdu nešlo!
Petr Novotný, Karla Brücknerová a Jan Kolář
Fotogalerie z akce: 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21
Instruktorský kurz zážitkové pedagogiky 2006
Kutiny u Říkonína
Po delší odmlce se pracovníkům Ústavu pedagogických věd ve spolupráci s
občanským sdružením Educatio podařilo uskutečnit další ze série
Instruktorských kurzů, tentokráte především díky podpoře projektu
„Zkvalitnění vzdělávání a odborné přípravy studentů psychologie a
sociální pedagogiky a poradenství“ spolufinancovanému Evropským
sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Téměř 30 studentů bakalářského a magisterského studia tak mělo v
termínu od 18. 4. do 23. 4. 2006 možnost účasti na kurzu zaměřenému na
nácvik a osvojení základních principů a metod zážitkové pedagogiky.
Účastníci se prostřednictvím aplikace na sobě samých seznámili s mnoha
technikami zážitkové pedagogiky, přičemž opomenuta nebyla ani významná
metodická reflexe zařazovaná na závěr jednotlivých technik. Nedílnou
součástí kurzu se stal tým studentů navazujícího magisterského studia,
kteří program pro své „služebně mladší“ kolegy – studenty bakalářského
studia, dlouhodobě připravovali a nakonec i realizovali. Dostali tak
možnost získat zpětnou vazbu k jimi vedeným hrám a technikám v
bezpečném prostředí skupiny frekventantů a to ještě před jejich
případnou aplikací do bezprostřední pedagogické reality.
Absolventům kurzu bylo po jeho skončení vydáno, díky spolupráci s
občanským sdružením Educatio, osvědčení akreditované MŠMT v systému
dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků.
Věříme, že akce studentům rozšířila studijní „obzory“ a umožnila získat
jinými způsoby obtížně dosažitelné dovednosti a doufáme, že se rovněž
podařilo vytvořit funkční a inovovanou platformu pro realizaci příštích
ročníků Instruktorských kurzů.
Lektorský tým ve složení: Karla Brucknerová, Lucie Chaloupková, Petr
Novotný a Jan Kolář za odvedenou práci děkuje Elišce Kubjátové, Igoru
Klečkovi, Evě Keclíkové, Vlaďce Novákové, Martině Měšťanové, Vlastě
Bartoníkové, Petru Staňkovi a Jitce Maškové.
Fotogalerie z akce: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13
|
INSTRUKTORSKÝ KURZ V PODHRADÍ U VÍTKOVA 2002
V rámci výběrových kurzů jsme studentům nabídli možnost poznat a zažít
si na vlastní kůži některé z metod a přístupů prožitkové pedagogiky,
ověřit si prostřednictvím praktické činnosti teorie týmových rolí a
vyzkoušet si vést skupiny, přijímat a poskytovat zpětnou vazbu k
vlastní práci a stylu vedení skupin.
K tomu jsme využili prostředí turistické chaty v Podhradí u Vítkova a
jejího nejbližšího okolí. Zde jsme strávili pět dnů (2. – 6. dubna
2002) společně se 16 studenty oborů Pedagogiky i Sociální pedagogiky a
poradenství. První část kurzu byla zaměřena na účastníky samotné, a to
na jejich sebepoznání, schopnosti komunikace, vytváření skupin a týmů,
nalezení vlastního místa v nich.
Pro druhou část studenti připravili aktivity a hry, při kterých si
vyzkoušeli vést ostatní a reflektovat probíhající činnosti a aktivity.
Pro lepší představu uveďme i některé příklady zadání, ze kterého si
studenti vybírali: závod, hra s pravidly, hra s rolemi, dramatika
(práce s příběhem), workshop, tématický výlet atd. Účastníci v rámci
tohoto zadání vytvářeli náplň vyčleněného času.
O tom, jak se nám kurz vydařil, svědčí fotografie vystavené v
počítačové pracovně.
Za zbylé lektory (Petra Rychecká, Mgr. Petr Novotný, za intenzivní
spolupráci děkujeme Báře Novákové)
Lenka Hloušková
VÝCVIKOVÝ KURZ CHLUMĚTÍN 2001
Výcvikového kurzu s tématem Integrace, který proběhl ve dnech
23.–27.4.2001 v Chlumětíně u Svratky, se zúčastnilo 13 studentů 2.
ročníku Sociální pedagogiky a poradenství pod vedením Mgr. Lenky
Hlouškové a Mgr. Petry Rychecké. Na programu se podíleli i další
pedagogové Ústavu pedagogických věd (Mgr. Kateřina Emmerová, Mgr.
Vlastimil Čiháček, PhD. a Mgr. Petr Novotný, PhD.)
Jeho hlavním cílem bylo společné hledání různých možností, jak
nabídnout většinové populaci cesty k pochopení problémů, potřeb, hodnot
a způsobů života příslušníků nejrůznějších menšin. Úkolem studentů tedy
bylo připravit si ve tříčlenných skupinách vlastní projekt, naplňující
výše zmíněný cíl, a určený nějaké konkrétní menšině. Zároveň jsme se
snažili kurz zasadit do konkrétního prostředí, do krajiny s
nejrůznějšími osudy jejích obyvatel, a z těchto osudů vyjít při našem
zkoumání.
Obsah byl zaměřen také na sebepoznání, sebepojetí a schopnosti
navazování vztahů samotných studentů – budoucích pracovníků tzv.
pomáhajících profesí, pro něž by absolvování takovéhoto programu mělo
být základním předpokladem pro další práci. Kromě toho jsme se věnovali
některým jednoduchým technikám arteterapie a lekcím dramatické výchovy,
které rozvíjely studenty navržená témata. Jednotlivé projekty se pak
zaměřovaly na nevidomé, lidi s různým typem závislostí, seniory, oběti
trestných činů a tělesně postižené. Využita přitom byla nejen místnost
Školy v přírodě Chlumětín, ale i blízké či vzdálenější okolí.
Ze strany studentů i lektorů se kurz setkal s jednoznačně kladným
přijetím, a proto doufáme, že příště se podobných aktivit zúčastní
mnohem více studentů.
Mgr. Petra Rychecká a Mgr. Lenka Hloušková