U 9, 2004
Škola jako místo učení, sociálního setkávání a profesionálního rozvoje

Miroslav Rendl, Alena Škaloudová: Proměny „žákovství“ v pražských školách
Helena Grecmanová: K poznatkům o vyučovacím klimatu
Milan Pol, Lenka Hloušková, Petr Novotný, Martin Sedláček, Jiří Zounek: Vnitřní a vnější souvislosti fungování školy a její kultury
Milada Rabušicová, Klára Šeďová, Kateřina Trnková, Vlastimil Čiháček: K otevřenosti škol vůči rodičům a veřejnosti
Vlastimil Čiháček: Zájmy rodičů jako součást kontaktů speciálních škol s rodiči
Bronislava Kasáčová: Zmeny učitelskej profesie a kontinuálne vzdelávanie učitelov
Petr Novotný: Inovace v práci učitele: k teoretickému rámci problematiky

Další sdělení
Jiří Zounek: K problematice konvergence informačních a komunikačních technologií a školy
Dana Knotová: Vzdělávání poradců v České republice -zpráva o výzkumu

Studentské práce
Hana Doležalová: Ke konstituování speciální pedagogiky jako samostatného oboru v první polovině 20. století – problematika prvních realizovaných výzkumů handicapovaných osob
Magda Bečicová: Školy spolku Vesna v Brně a jejich role v českém dívčím vzdělávání v letech 1886 – 1918
Martin Skutil: K transformaci středního školství a proměně maturity v letech 1918 – 1938: přehled nejdůležitějších koncepcí, návrhů a změn
Martin Sedláček: Srovnání stanovených vzdělávacích cílů s výsledky vzdělávání na vybraných gymnáziích ve vyučovacím předmětu dějepis
Roman Švaříček: Zdroje tvořivého procesu ve školní třídě
Eva Kučerová: K otázce cílů multikulturní výchovy
Jan Kolář: Terénní programy s uživateli drog – druhá strana mince
Martina Vránová: Audiopopis a požadavky na něj

Zprávy z konferencí
Milada Rabušicová: Zpráva o dvou konferencích: konference Evropské výzkumné sítě o rodičích ve vzdělávání – ERNAPE a konference Evropské sociologické asociace – ESA
Petr Novotný: Dvě výzkumně orientované konference – ISATT a ECER – podobnosti a rozdíly
Milan Pol: 10. ročník konference ENIRDEM – další přátelské ale i odborné setkání
Jiří Zounek: Konference Mezinárodní asociace výchovného a profesního poradenství 2003 – rozvoj a podpora kvality v pedagogickém a profesním poradenství
Martin Skutil: Seminář o interkulturní školní realitě a vytváření „tolerančních programů“
Dana Knotová: Zpráva o konferenci Výchova v kontextu sociálních proměn
Martin Sedláček, Martin Skutil: Reflexe problémů pedagogiky v disertačních pracích studentů doktorských studijních programů

In memoriam

Milada Rabušicová: Za profesorku Lili Monatovou


 

U 8, 2003
Pozitivní témata a nálezy v pedagogice a pedagogickém výzkumu

Klára Šeďová: Mateřství jako pozitivní hodnota a žitý svět
Josef Valenta: Pedagogika osobnostně sociálního rozvoje
Jiří Mareš: Učitel jako zdroj sociální opory pro žáky a studenty
Hana Kasíková: Učitel na cestě inovací
Peter Gavora, Silvia Kissová: Cesta k žiakovi: situačné vyučovanie
Milan Pol, Lenka Hloušková, Petr Novotný, Jiří Zounek: K základům úspěchů v řízení škol - O práci ředitelů škol s vizí
Milada Rabušicová, Kateřina Trnková, Klára Šeďová, Vlastimil Čiháček: O školách, v nichž jsou rodiče i ředitelé spokojeni se vzájemnou spoluprací

Zpráva o výzkumu

Milan Pol, Milada Rabušicová, Petr Novotný: Jak se na školách rodí úspěchy v práci s granty

Petra Rychecká: Hra, prožitek a spolupráce v současné pedagogice
Jarmila Chytková: Kooperace ve škole s prvky Daltonského plánu
Jarmila Šebková: Témata výchovy, školství a vzdělávání v díle redaktorů Lidových novin Eduarda Basse a Karla Poláčka v meziválečném období
Eva Kučerová: Škola v čečenských uprchlických táborech

Zprávy z konferencí

Lenka Hloušková: Čím dnes žije poradenský svět?
Jiří Zounek: Nové pohledy na dílo Eduarda Sprangera
Petr Novotný: Kam směřuje evropský pedagogický výzkum a jeho přední konference
Martin Skutil: Studentské fórum 2002

Medailony

Marie Řehořková: Za profesorem Lubomírem Mojžíškem
Milan Pol: Životní jubileum docentky Marie Řehořkové

U 7, 2002
Sociální hlediska výchovy a vzdělávání

Anna Tokárová: Paradoxy globalizácie, vzdelanie a sociálný rozvoj
Alicija Szerlag: Axiologické aspekty multikulturního vzdělávání
Milan Pol, Lenka Hloušková, Petr Novotný, Eva Václavíková, Jiří Zounek: Kultura školy jako předmět výzkumu
Jan Průcha: Sociální klima ve třídách českých škol: porovnání nálezů z empirických šetření
Milada Rabušicová, Vlastimil Čiháček: Možnosti vzájemné podpory a spolupráce školy a rodiny

Zpráva o výzkumu

Klára Šeďová, Eva Václavíková: České a zahraniční grantové nabídky a jejich využívání školami
sekundární a terciární úrovně - ukončení první fázeprojektu

Studentské práce

Zuzana Kunzová, Klára Šeďová: Obraz školy a školství v českých médiích
Libor Boček: Vývoj české vzdělávací politiky a porovnání jejích klíčových témat se vzdělávací politikou Evropské unie v období 90. let

Zprávy z konferencí

Petr Novotný: ECER 2001: Evropská konference pedagogického výzkumu
Kateřina Emmerová: Konference ERNAPE 2001: Spolupráce mezi rodinami, školami a komunitami

Medailony

Jiří Zounek: Životní jubileum docentky Zdeňky Veselé

U 5-6, 2000-2001
Pedagogický management: možnosti rozvoje školy

David Frost: Učitelem řízené zdokonalování školy: agilita, strategie a individuální vedení
Ernst Marx, Milan Pol: K projektové práci na školách (s důrazem na potenciál projektů pro rozvoj školy)
Steinunn Helga Larussdóttir: Sebehodnocení škol: nový prvek v islandském školství
Joachim Keppelmuller: Rozvoj školy – rakouská perspektiva
Kateřina Emmerová: Diskuse nad problematikou žen ve školním managementu

Další sdělení

Petr Novotný: Výzkum problematiky sociální opory poskytované sociální skupinou jedinci v adolescentním věku
Lenka Hloušková: Obsahová analýza učebnice jako didaktického a historického textu
Jiří Zounek: Otokar Chlup – zakladatel Pedagogického semináře na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity

Eva Václavíková: K pedagogické autonomii učitele
Zuzana Kunzová: Vzdělávání imigrantů – téma pro současnou teorii a praxi
Kateřina Lepková: Výzkum základů pedagogiky
Anna Adamcová: Mediální výchova a její pojetí v programech povinného vzdělávání v České republice
Petra Vlková: Současné pohledy na výchovu dítěte předškolního věku a jejich realizace v programech institucí předškolní výchovy v České republice

Milan Pol: Mezinárodní kongres o efektivitě škol a zdokonalování jejich práce

Lili Monatová: Životní jubileum profesora Vladimíra Jůvy
Milada Rabušicová: Životní jubileum profesorky Lili Monatové



 

U 3-4, 1998-1999

Jiří Zounek: Vznik a vývoj pedagogického semináře na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity v meziválečném období
Milada Rabušicová: Hlavní témata, otázky a problémy vzdělávací politiky v moderní evropské společnosti v 60. až 90. letech 20. století
Libor Hřebíček: Profesionalita dospělých ze sociálně edukativního hlediska
Milan Pol: Škola: organizace běžná, specifická či snad pospolitost?
Kateřina Emmerová: Málotřídky v současném prostředí českého venkova
Lenka Hloušková: Noetické základy didaktiky konce 19. století (v dílech G. A. Lindnera a F.Čády)
Dita Janderková: Děti se specifickými poruchami učení a chování ve škole

Dagmar Hamalová: Obsahová a sémantická hlediska ve výukové komunikaci
Vladimír Jůva: Životní výročí profesora Lubomíra Mojžíška
Silvie Pelcová, Jiří Zounek: Osudy českého vědce dvacátého století. Medailon Stanislava Velinského (1899 - 1991)



 

U 2, 1997

Články

Milan Pol, Milada Rabušicová: Rozvoj vztahů školy a rodiny. Několik zahraničních inspirací
Zdenka Veselá: Práce s historickým pedagogickým textem a fáze jeho interpretace
Vladimír Spousta: Interdisciplinarita a mezioborové vztahy se zřetelem k uměnovýchovným předmětům
Libor Hřebíček: K pojetí poradenství pro vysokoškolské studenty
Jarmila Kryštofová: Společnost, škola a ekologická výchova
Jan Sup: Činnostní pedagogika a její teoretické zázemí
Alena Schauerová: Tradiční lidová kultura ve vzdělávacím programu Obecná škola
Dita Janderková: K problematice činitelů působících ve vyučování a k jejich vlivu na prospěch či neprospěch žáků na základní škole

Jolanta Szablicka-Žak, Stefannia Walasek:
Marie Filipová: České shrnutí

Vladimír Spousta: Brněnská pedagogika mezi světovými válkami.
Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity.
(Řada pedagogicko-psychologická I 28, ročník 1994. Brno,
Masarykova univerzita 1996. 117 s.)

Lenka Hloušková: Prameny k dějinám didaktiky 19. století v českých zemích
Jan Sup: Významné životní jubileum profesorky Dany Tollingerové
Jan Sup: Významné jubileum historičky dějin pedagogiky Zdenky Veselé
Jiří Zounek: Academia film Olomouc 1997

 

U 1, 1996

Články

Milada Rabušicová: Školní úspěšnost žáka v kontextu vzdělanostních nerovností
Jan Sup: Predikční analýza vývoje školní klasifikace úspěšných absolventů VŠ
Libor Hřebíček: Školní poradenství ve světle teoretické a empirické analýzy
Milan Pol: Participativní řízení škol a kroužky kvality jako jeho netradiční forma
Jana Telcová: Pedagogické zřetele v péči o děti se syndromem lehké mozkové dysfunkce
Dita Janderková: Výukové potíže žáků na základní škole (výsledky empirického šetření)

Michael Schratz (University of Innsbruck): The development of qualitative research in German speaking countries

Alena Schauerová: Obraz domova v pohledu dětí středního školního věku
Jarmila Kryštofová: Příprava učitelů ekologické výchovy (v denní a distanční formě)
Dagmar Hamalová: Analýza záznamu pedagogické komunikace
Petr Novotný: Výzkum autoritářské osobnosti jako učitele