Navigace
Služby

Fakultní služby

Univerzitní služby

 
Akce dokumentů

Andragogika

Ústav pedagogických věd nabízí od akademického roku 2009/2010 studium oboru Andragogika.

Profil oboru Andragogika

 

Obor Andragogika se studuje jednooborově v prezenční formě v navazujícím magisterském studiu. Studium trvá čtyři semestry a je zakončeno obhajobou diplomové práce a státní závěrečnou zkouškou.

 

Obsah studia je soustředěn ke čtyřem základním oblastem:

  • Řízení vzdělávání
  • Výzkum a evaluace
  • Celoživotní poradenství
  • Didaktika vzdělávání dospělých

 

Absolventi oboru Andragogika se uplatňují v institucích vzdělávajících dospělé coby vyučující a lektoři, v personálních odděleních podniků a v podnikovém vzdělávání coby personalisté a manažeři vzdělávání.

 

Požadavky k přijímací zkoušce na obor Andragogika

(navazující magisterské studium, forma prezenční)

Přijímací zkoušku tvoří znalostní test obsahující otázky s volnou odpovědí.
Obsah testu tvoří otázky z oboru pedagogických věd a věd příbuzných podle následujících tématických okruhů:

  1. Pedagogika jako věda. Systém pedagogických disciplín. Funkce a charakteristika základních pedagogických disciplín a aplikovaných pedagogických disciplíny. Hraniční pedagogické disciplíny.
  2. Andragogika jako věda. Systém andragogických disciplín (teoretické a praktické).
  3. Vztah pedagogiky a andragogiky k příbuzným vědám (sociologie, demografie, psychologie, personalistika).
  4. Teorie výchovy a vzdělávání (akademické, sociokognitivní a kognitivně psychologické, spiritualistické a personalistické, technologické, sociální).
  5. Celoživotní a všeživotní učení. Formální a neformální vzdělávání, informální učení.
  6. Vzdělávací soustava a výchovné instituce v ČR. Školská soustava – základní charakteristika. Systém výchovných institucí a jejich zaměření, funkce.
  7. Metodologie pedagogických věd a empirický pedagogický výzkum. Metody a techniky pedagogického výzkumu.
  8. Klasické (konsensuální, konfliktní, interpretativní) a současné sociologické teorie a jejich interpretace výchovy, vzdělávání a školy.
  9. Cíle a funkce sociální politiky. Aktéři, principy a nástroje sociální politiky. Sociální stát.
  10. Rozvoj lidských zdrojů a celoživotní učení v mezinárodní a české perspektivě. Záměry a cíle formulované v základních programových dokumentech EU (Memorandum o celoživotním učení, Bílá kniha) a ČR (Strategie rozvoje lidských zdrojů, Strategie celoživotního učení ČR).

 

Doporučená literatura

Doporučená odborná literatura pro přípravu k přijímací zkoušce (v abecedním pořadí podle autorů):

  • Beneš, Milan. Úvod do andragogiky. Praha : Karolinum, 1999. 129 s. ISBN 80-7184-381-4.
  • Bertrand, Yves.  Soudobé teorie vzdělávání. Praha : Portál, 1998. 247 s. ISBN 80-7178-216-5
  • Gavora, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno : Paido, 2000. 207 s. ISBN 80-85931-79-6.
  • Koťa, Jaroslav, Havlík, Radomír. Sociologie výchovy a školy. Praha : Portál, 2002. 184 s. ISBN: 978-80-7367-327-7
  • Koubek, Josef. Řízení lidských zdrojů : základy moderní personalistiky. Praha : Management Press, 2001. 367 s. ISBN 80-7261-033-3.
  • Krebs, V. a kol. Sociální politika, ASPI, a.s. Praha, 2005, ISBN 80-7357-050-3
  • Pelikán, Jiří. Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Praha : Karolinum, 2006. 270 s. ISBN: 80-7184-569-8
  • Pelikán, Jiří. Výchova jako teoretický problém. Ostrava : Amosium servis, 1995. 234 s. ISBN 80-85498-27-8.
  • Prokop, Jiří Škola a společnost v kritických teoriích druhé poloviny 20. století. Praha : Karolinum, 2005. 289 s. ISBN 80-246-1008-6.
  • Průcha, Jan. Moderní pedagogika. Praha : Portál, 1997. 495 s. ISBN 80-7178-170-3.
  • Rabušicová, Milada, Rabušic, Ladislav (eds.) Učíme se po celý život? O vzdělávání dospělých v České republice. Brno : Masarykova univerzita. 2008. 339 s. ISBN 978-80-210-4779-2
  • Vorlíček, Chrudoš. Úvod do pedagogiky. Praha : H&H, 2000. 174 s. ISBN 80-86022-71-X
  • Plus další literatura podle volby uchazeče.

 
Absolventům bakalářského studia oborů Pedagogika a Sociální pedagogika a poradenství na Ústavu pedagogických věd FF MU je přijímací test prominut v případě, že je jejích celkový výsledek bakalářské zkoušky do 2,0.

 

Profil absolventa

Absolvent navazujícího magisterského studia Andragogiky je připraven pro odbornou a koncepční práci v oblasti celoživotního učení a vzdělávání dospělých. Je schopen samostatně plánovat, řídit, realizovat a hodnotit mnohostranné vzdělávací aktivity zaměřené na dospělé. Ovládá adekvátní didaktické a metodické přístupy ke vzdělávání dospělých, včetně specifických přístupů, jako jsou e-learning, pedagogika osobnostního a sociálního rozvoje, atd.

Absolventi oboru Andragogika se uplatňují v institucích vzdělávajících dospělé coby vyučující a lektoři, v personálních odděleních podniků a v podnikovém vzdělávání coby personalisté a manažeři vzdělávání.
 
Osobní nástroje