Základní informace

Ústav pedagogických věd FF MU Brno realizuje v rámci celoživotního vzdělávání program Studium  pro vedoucí pedagogické pracovníky a Výchovné poradenství. Studijní program pro vedoucí pedagogické pracovníky je připraven v souladu s požadavky vyhlášky MŠMT č. 317/2005 Sb. podle § 7 (novelizována vyhláškou č. 412/2006 Sb.), o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků.

Charakter studia

Specializační studium pro vedoucí pedagogické pracovníky je zaměřeno na hlavní aspekty řízení a vedení škol. Vychází z širšího rámce managementu a pedagogických disciplín, a vedle pedagogicko-organizační, školsko-politické a psychologické stránky řízení je v něm věnována pozornost i ekonomickým a právním aspektům řízení škol a školství, a to v teoretické i praktické rovině. Učební plán je tvořen disciplínami rozloženými do pěti základních modulů: Teorie a praxe školského managementu, Právo, Ekonomika a finanční management, Řízení pedagogického procesu, Vedení lidí.

Součástí obsahu studia je povinná praxe. Vyučujícími jsou interní i externí učitelé Ústavu pedagogických věd Filozofické fakulty Masarykovy univerzity v Brně.

Organizace studia

Studium je rozloženo do 4 semestrů studia, celkový rozsah výuky je 350  hodin, z toho 100 hodin praxí. Výuka je organizována formou pravidelných konzultací, které se budou konat v pátek (frekvence asi 1x za 14 dnů, vše bude přesně uvedeno v rozvrhu) v rozsahu 8 vyučovacích hodin. Přesný termín zahájení studia, rozvrh  a organizační náležitosti budou zaslány přijatým uchazečům poštou.

Studium je ukončeno závěrečnou ústní zkouškou, jejíž součástí je rozprava o závěrečné písemné práci. Absolvent získá osvědčení o absolvování specializačního Studia pro vedoucí pedagogické pracovníky  v rámci celoživotního studia MU v souladu s § 60, zákona č. 111/98 Sb.

Další informace jsou dostupné na stránkách: http://www.phil.muni.cz/wff/home/studium/czv     

Přehled studia

Studium se dělí do pěti modulů:

• Základní informace o modulu Teorie a praxe managementu

  Modul je rozčleněn na sedm nosných témat: pojetí managementu, rozhodování, organizování, kontrolování, manažerská etika, organizační kultura, management v podmínkách organizace. Přednášky a semináře tohoto modulu seznamují uchazeče se základními pojmy disciplíny školský management. Vysvětlují a do vztahu s praxí uvádějí nejdůležitější manažerské funkce. Samostatné tématické bloky jsou věnovány problematice rozhodování (význam, struktura rozhodovacího procesu, typy rozhodovacích problémů), organizování (formální organizační struktura, klasifikace organizačních struktur, kritéria vnitřní strukturalizace) a kontrolování (specifika kontroly jako manažerské funkce, prvky efektivní kontroly, fáze procesu kontroly, komplexní řízení kvality). Pozornost je věnována manažerské etice, kde se zájemci obeznámí s kořeny a teoretickými proudy etiky a jejich důsledky pro práci manažera včetně systémové aplikace manažerské etiky – kodex chování manažera apod. Dalším tématem je organizační kultura. Cílem je vysvětlit pojem kultura školy a její důsledky pro řízení a také naznačit možnosti jejího utváření. Poslední blok dává do souvislostí proces globalizace se současnými trendy managementu. Ukazuje příležitosti, možné hrozby i výzvy globální ekonomiky a její vliv na školy a její členy.

• Základní informace o modulu Právo

  Modul se zaměřuje na základní otázky práva. Účastníci jsou v šesti modulech seznámeni se základy práva, s charakteristikou nejvýznamnějších právních odvětví, se správním právem ve škole, pracovním právem. Dále s odměňováním, se školským zákonem a zákonem o pedagogických pracovnících a v poslední části jsou obeznámeni se základy teorie práva.

• Základní informace o modulu Ekonomika a finanční management 

  Modul dává účastníkům veškeré informace nezbytné pro finanční management. Je rozdělen do devíti samostatných bloků, které se zabývají právními předpisy, zdroji financování, kompetencemi zřizovatele, rozpočtem školy, fondy a příspěvkovými organizacemi, účetnictvím a mzdami, a kontrolou.

• Základní informace o modulu Řízení pedagogického procesu

  Modul poskytuje základní vhled do dané problematiky. Konkrétními tématy jsou: role a funkce ředitele školy při řízení pedagogického procesu, řízení školy a pedagogického procesu v podmínkách EU, strategické plánování, rámcové a školní vzdělávací programy, koncepce pedagogické práce školy, klima školy, evaluace a sebeevaluace školy. Měl by tak přispět k porozumění role ředitele při řízení pedagogického procesu. Důraz je položen na charakteristiky a vlastnosti úspěšného řídícího pracovníka, na pojmy pravomoc, moc, autorita, delegování apod.

• Základní informace o modulu Vedení lidí

  Modul se zaměřuje na poznatky a témata spojené s personálním managementem. Účastníci se v pěti blocích seznamují s: manažerskými styly vedení lidí, motivací pracovní činnosti, rozvojem lidských zdrojů, životní dráhou manažera. První tématický blok seznamuje s manažerskými styly vedení lidí. Představuje jak styly opírající se o pravomoc tak participativní styly vedení. Poukazuje na chování manažera, na osobnostní rysy řídících pracovníků, na situační podmínky úspěšného jednání vůdců i na optimální formy vůdcovství v prostředí škol.