Anotace:

Cílem mé diplomové práce je poskytnout ucelený vhled do problematiky Boloňského procesu, především se zaměřuji na současný stav implementace všech deseti cíl tohoto procesu na příkladu Masarykovy univerzity v Brně, na níž studuji. Práci jsem rozdělila do dvou základních částí. V první části nejdříve přináším obecnější pohled na roli Evropské unie v oblasti vzdělávání a výchovy, a poté následuje obsahová analýza několika evropských dokumentů stěžejních pro naplnění tzv. Boloňského procesu. Jde o Sorbonnskou deklaraci (1998), Boloňskou deklaraci (1999), Pražské (2001), Berlínské (2003) a Bergenské komuniké (2005). V druhé části své diplomové práce se postupně věnuji všem deseti cílem Boloňského procesu. Jednotlivé kapitoly mají shodnou strukturu. Začínám vymezením dané oblasti v příslušných výše zmíněných dokumentech. Následuje pohled na danou problematiku z hlediska její realizace v České republice a legislativní zakotvení v našem vysokoškolském zákoně, i v jeho následných novelách. Dále se věnuji implementaci daného cíle na Masarykově univerzitě, jednotlivé kapitoly jsou zakončeny úvahou nad důsledky pro studenty, které pro ně zavedení každého z cíle Boloňského procesu přináší. V závěru práce celou problematiku shrnuji.