Projekt FRVŠ „Zážitková pedagogika jako metoda výuky v univerzitním prostředí“ si kladl za cíl získat různorodé a přitom relevantní podněty pro metodickou inovaci kurikula v rámci přístupu zážitkové pedagogiky, a ty pak aplikovat na tři předměty z nabídky Ústavu pedagogických věd.

Inspirativní podněty byly získávány jak účastí na výuce a diskuzí s učiteli na zahraničních univerzitách (Londýnská univerzita, Dánská pedagogická univerzita), tak diskuzí se studenty a učiteli Filozofické fakulty Masarykovy univerzity, kteří se zážitkové pedagogice více či méně aktivně věnují.

Inovace, které v rámci řešení byly do předmětů zavedeny, se týkají zejména užívání nových metod, v některých případech i přehodnocení koncepce či struktury předmětu. Výraznou inovací je přepracování, vznik a výrazné obohacení elektronických studijních podpor kurzů i to, že díky podpoře mohlo být nakoupeno větší množství tuzemské i zahraniční literatury, jež je na kurzech využívána.