Když maturita nevyjde: Co prožívají neúspěšní maturanti?
„Když maturant neuspěje ani u opravného termínu v září, stane se z něj zaseklý dospělý. Najednou je na vše sám – nemá učitele...
Za dveřmi kabinetu #1: Cesta ke (školní) psychologii
Annu Tauwinkl k psychologii přivedly hodiny základů společenských věd na gymnáziu i špatná zkušenost s vlastní psycholožkou, Tomáše Hunčíka zaujala psychologie pachatelů v oblíbených kriminálních případech. Oba studující psychologie na FF MU se shodují, že skutečně klíčovým momentem byla až praxe v terénu při studiu. Ta jim ukázala, jak různorodý obor psychologie je a kolik nabízí možností uplatnění.
Jednou z možných cest je i školní psychologie, o které dnes oba uvažují. „Školní prostředí je pro děti buď velmi podnětné, nebo jim může výrazně uškodit. Věřím, že školní psycholog může dítěti doslova změnit život,“ říká Tomáš.
Podle Anny se profese školního psychologa v posledních letech výrazně proměnila. „Už dávno nejde jen o práci se třídou, ale spíše je to o individuálním setkávání s dětmi a práce se v mnoha ohledech blíží klinické praxi,“ doplňuje.
V úvodní epizodě podcastové minisérie Za dveřmi kabinetu se mimo jiné dozvíte, proč si Tomáš a Anna vybrali studium psychologie, jak vnímají poměr teorie a praxe a proč může práce školního psychologa zásadně ovlivnit celé školní prostředí.
Zaujala vás školní psychologie? Zjistěte více na webu.
