Jak na výuku angličtiny pro nedoslýchavé a neslyšící
Nová mezinárodní výzkumná skupina, do níž patří také fakultní oborová didaktička Jitka Sedláčková, se zaměřuje na proměnu výuky angličtiny u sluchově postižených.
Hip hop ve vyučování? Proč ne, předvedli studující programu učitelství francouzštiny
Studentky a studenti programu učitelství francouzského jazyka a literatury připravili cvičné didaktické mikrovýstupy, ve kterých výuku jazyka založili na hip hopu a tématech spojených s tímto hudební stylem.
Vedle didaktické složky, tedy výuky samotného jazyka, umožnilo téma hip hopu zaměřit se také na sociální otázky a rozvoj mezikulturní mediace i empatického přístupu vůči odlišným kulturám.
Do svých výstupů zapojili autoři také pohybovou aktivitu, když společně se svými „studenty“ podle pokynů ve francouzštině nacvičili a následně zatančili základní krok hip hopu, tzv. happy feet.
Závěrečné pozitivní hodnocení všech zúčastněných dokázalo, že podobné ozvláštňující prvky představují tolik potřebnou cestu k moderní a efektivní výuce jazyka.
