Z třetího nádvoří zámku v Brtnici odstěhují kašnu, pomůže to odvlhčení památky
ČRo Vysočina v souvislosti s chystanou opravou dlouho chátrajícího zámku v Brtnici zmiňuje práce archeologů z FF MU.
Vybrané mediální ohlasy
Napsali o nás v Magazínu M
-
Tradiční koncert ke konci léta je na MU věnovaný Miloši Štědroňovi
Mendelův refektář bude na konci srpna hostit koncertní večer Masarykovy univerzity s názvem Pocta Miloši Štědroňovi.
-
Student MU a nevidomý sportovec spolu na tandemu
Paralympiáda v Paříži a každý rok světový šampionát v tandemu na dráze. To jsou plány nevidomého cyklisty Aleše Moravce a jeho trenéra, doktoranda z Fakulty sportovních studií MU Luďka Helise.
-
Archeologové MU našli unikátní hliněnou sošku berana
Odborníci z Ústavu archeologie a muzeologie Filozofické fakulty MU a studenti prvního ročníku oboru Archeologie objevili v uplynulých dnech jedinečnou plastiku berana z neolitu a halštatský hrob ze starší doby železné.
-
Prohlášení České konference rektorů k aktuální situaci na Ukrajině
Česká konference rektorů dnes zveřejnila prohlášení k aktuální situaci na Ukrajině.
-
Ukrajinští studenti se učí česky v intenzivních kurzech
Necelá stovka studentů Masarykovy univerzity z Ukrajiny se zapojila do letních intenzivních kurzů češtiny na filozofické fakultě. Znalost českého jazyka jim usnadní studium na MU.
-
MjUNI po dvou letech opět otevírá registraci
Masarykova juniorská univerzita se po dvou letech vrací k prezenční výuce. Registrace do ročníku 2022/23 se spustí v pondělí 22. srpna ve 20.00 hodin.
-
Studenti MU získali čtyři ceny francouzského velvyslanectví
Čtyři doktorandi Masarykovy univerzity se prosadili v soutěži mladých vědců o ceny francouzské ambasády. Magda Horáková, Valdemar Švábenský a Jaroslav Stanovský ve svých kategoriích vyhráli, Dominik Madea získal třetí příčku.
-
Výzkum děti a technologie: Dospělí by se měli ptát a učit se
Jak a kde si dospívající osvojují ovládaní digitálních technologií a k čemu je používají? Výsledky výzkumu vědců MU ukazují, že ve vztahu rodičů a dětí se projevuje generační zkušenost. A že školy jdou vstříc digitálnímu věku příliš pomalu.