Styl pedagogického vedení a jeho vnímaný dopad na pracovní schopnost učitelů základních škol
| Autoři | |
|---|---|
| Rok publikování | 2025 |
| Druh | Další prezentace na konferencích |
| Fakulta / Pracoviště MU | |
| Citace | |
| Popis | Konstrukt pracovní schopnosti (PS) identifikuje kapacitu jedince plnit požadavky vykonávaného povolání. Tento výzkum zkoumá vliv pracovních a mimopracovních faktorů na vnímanou PS učitelů. Data byla sbírána v listopadu 2023, přičemž výběrový soubor tvoří 841 učitelů základních škol. Výsledky ukazují, že vyhoření je nejsilnějším negativním prediktorem PS, přičemž kvantitativní a emocionální pracovní požadavky na PS působí nepřímo skrze vyhoření. Podpora nadřízených a kolegů PS posiluje, zatímco autonomie snižuje pracovní požadavky, čímž nepřímo zmírňuje vyhoření. Konflikt mezi pracovním a osobním životem PS přímo neovlivňuje. Výsledky přispívají k porozumění vazeb mezi pracovními požadavky, zdroji a vyhořením při podpoře schopnosti učitelů zvládat mnohostranné nároky učitelské profese. |