Test Anxiety Among Czech Pupils in Lower-Secondary Education

Authors

ŠEJNA Erik

Year of publication 2024
Type Article in Periodical
Magazine / Source Studia paedagogica
MU Faculty or unit

Faculty of Arts

Citation
web Odkaz na stránku, kde se nachází plný text výsledku
Doi http://dx.doi.org/10.5817/SP2024-2-5
Keywords test anxiety; examination anxiety; fear of failure; academic self-concept; school well-being; educational outcomes
Description Studie se zabývá adaptací škály Children Test Anxiety Scale (CTAS) na vzorku 740 žáků nižšího sekundárního vzdělávání v moravských školách. Cílem byla rovněž analýza vztahu testové úzkosti s akademickým self-conceptem, pohlavím žáků či jejich vzdělávacími výsledky
Related projects:

You are running an old browser version. We recommend updating your browser to its latest version.

By clicking “Accept Cookies”, you agree to the storing of cookies on your device to enhance site navigation, analyze site usage, and assist in our marketing efforts. Cookie Settings

Necessary Only Accept Cookies