Podoby inkluzivního vzdělávání. Z případových studií základních škol

Autoři

LAZAROVÁ Bohumíra HLOUŠKOVÁ Lenka POL Milan TRNKOVÁ Kateřina

Rok publikování 2015
Druh Další prezentace na konferencích
Fakulta / Pracoviště MU

Filozofická fakulta

Citace
Přiložené soubory
Popis Cílem příspěvku je prezentovat dílčí výsledky výzkumu Inkluze jako interdisciplinární problém. Autoři diskutují čtyři vybrané kategorie - pojem inkluze, motivace škol k inkluzivnímu vzdělávání, postoje k inkluzivnímu vzdělávání a připravenost škol k inkluzivnímu vzdělávání a formulují implikace pro řízení škol.
Související projekty:

Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizovat Váš prohlížeč na nejnovější verzi.