The Effect of Different Feedback Strategies on Syntactic Development in EASP Writing

Varování

Publikace nespadá pod Filozofickou fakultu, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	POJSLOVÁ Blanka
Rok publikování	2019
Druh	Další prezentace na konferencích
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Popis	The current study examines the effectiveness of two different modes of feedback on syntactic development in EASP student writing using a corpus linguistic tools Synlex (Lu, 2010) and examines their pedagogical implications.
Související projekty:	Výzkum učení a vyučování cizím jazykům