Vývěska pro zaměstnance

19. 10. 2021

Kvóty na studijní pobyty a jazykové letní školy

Čína - studijní pobyty pro studenty a letní kurzy pro učitele čínštiny

Rusko - studijní pobyty pro studenty

Letní kurzy: Chorvatsko, Rusko, Makedonie, Slovinsko, Švédsko, Malta

Deadline: 22. 11. 2021 ve 12.00 hod (pro pobyty v Rusku je zároveň nutné vyplnit speciální formulář do 1. 11.)

19. 10. 2021

Hrušková aféra ještě po sto letech: zúčastněte se soutěže

Zahájení výuky na filozofické fakultě před sto lety zdržely mimo jiné hrušky. Jak se to stalo? Přečtěte si o hruškové aféře více, ztvárněte příběh libovolnou uměleckou formou a získejte hodnotné ceny.

18. 10. 2021

Webinář ke 4. výzve: FONDY EHP 2014-2021

Zajímá vás spolupráce s partnerem z Islandu, Lichtenštejnska nebo Norska a hledáte finanční prostředky na společný projekt? Pak je tu pro Vás program Vzdělávání Fondů EHP!
Přihlaste se na listopadové webináře, které pořádá Dům zahraniční spolupráce, a dozvíte se vše o programu i o tom, jak podat žádost o projekt.

15. 10. 2021

Capacity Building in Higher Education (CBHE) Virtual Fair

Dvoudenní online událost (26. –⁠ 27. října) má za cíl zvýšit povědomí o přínosu CBHE projektů pro partnerské země programu Erasmus+.

Účast je pro zástupce VŠ zdarma. Registrace je možná do 21. 10.

14. 10. 2021

Odstávka dodávky tepla

V sobotu 16. 10. 2021 od 7:00 hod. do cca 19:00 hod. proběhne havarijní odstávka dodávky tepla ze strany dodavatele.​

12. 10. 2021

Erasmus+ školení zaměstnanců: 2021/2022 - II. kolo výběrového řízení

Pro akademický rok 2021/2022 otevírá CZS II. cyklus výběrového řízení pro zaměstnaneckou mobilitu Erasmus+.

Deadline: 27. 10. 2021

11. 10. 2021

Licence k programu Padlet pro vyučující FF MU

FF MU má nově k dispozici 15 licencí pro oblíbený nástroj pro tvorbu virtuálních nástěnek Padlet Backpack.

10. 10. 2021

Relevanci našich oborů budeme muset obhajovat, není to ale prohraná bitva

Osmým rokem působí prof. Lukáš Fasora ve funkci proděkana pro vědu a rozvoj. Spokojený je s objemem a kvalitou výzkumu a pozitivně vnímá také rozvoj učitelského studia, obává se však o postavení společenských a humanitních oborů v postcovidové době.